| Dersin Adı | Biyokimya |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TLT 103 | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin biyomolekülleri ve görevlerini kavrayıp, vücutta gerçekleşen biyokimyasal süreçleri, metabolizmaları öğrenmeleri amaçlanmıştır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, protein, karbohidrat, lipid, nükleik asit gibi biyomoleküllerin yapı, görev ve metabolizmalarını kapsamaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş, dersin tanıtımı Canlı Organizmaların Temel Bileşenleri | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 4-26. |
| 2 | Amino asitler ve proteinlerin yapıları | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 27-37 |
| 3 | Enzimler | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 52-56 |
| 4 | Vitaminler ve Koenzimler | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 52-56. |
| 5 | Karbohidratlar | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012,57-66 |
| 6 | Lipidler | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 77-87. |
| 7 | Nükleik asitler | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 39-49 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Protein metabolizması-I | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 27-37. |
| 10 | Protein metabolizması-II | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 27-37. |
| 11 | Karbohidrat metabolizması-I | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 67-74 |
| 12 | Karbohidrat metabolizması-II | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 67-74. |
| 13 | Lipid metabolizması-I | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 88-104. |
| 14 | Lipid metabolizması II | Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012, 88-104. |
| 15 | Genel tekrar ve tartışma | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | - Prof. Dr. Bahattin Adam, Prof. Dr. M. Ramazan Yiğitoğlu. Tıbbi Biyokimya. Nobel Tıp Kitabevi, 2012 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Geçkil, H. Biyokimya. Nobel Yayın Dağıtım. 2010. Aktümsek, A., Nurullahoğlu, Ü.Z. Pratik Biyokimya. Nobel Yayın Dağıtım. 2007. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 20 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 60 | |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 40 | |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 1 | 15 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 6 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | |
| Final Sınavı | 1 | 12 | |
| Toplam | 75 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir | X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | ||||
| 3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır | X | ||||
| 4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir | |||||
| 5 | Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir | X | ||||
| 6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır | X | ||||
| 7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir | X | ||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler | X | ||||
| 9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür | |||||
| 10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir | |||||
| 11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar | |||||
| 12 | Tıbbi Laboratuvar Teknikleri alanında laboratuvar güvenliği ve korunma kurallarına uygun olarak gerekli önlemleri alır | |||||
| 13 | Laboratuvar işleyişine yönelik gereksinimler doğrultusunda ihtiyaçları belirleyip, gelişime yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
